Música na primeira infância

Por Christiane Angelotti

A formação das estruturas auditivas do bebê ocorre nos primeiros meses de gestação. Neste período, o bebê tem contato com sua primeira referência de som e ritmo: o batimento cardíaco materno. Antes de nascer, o bebê já é sensível às batidas do coração da mãe e ao timbre de sua voz. A audição assume papel de protagonista nos processos iniciais cognitivos do recém-nascido, sendo fundamental para o desenvolvimento da fala e posteriormente para o aprendizado integral da criança.

Na primeira infância o cérebro está em pleno desenvolvimento e, se bem estimulado, será responsável por um melhor desempenho e habilidade em executar determinadas funções. A música é uma delas.

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Não demorou muito para que as transformações vindas com o livre acesso à informação fossem ecoadas no sistema educacional, trazendo a necessidade de revermos muitos aspectos dos métodos tradicionais. Neste momento em que o conteúdo tende a ceder importância ao ganho de habilidades mentais, algumas práticas antes deixadas em segundo plano encontram a brecha para ganhar papéis de destaque na educação.

Há muito se fala dos reflexos do ensino da música no aprendizado de outras capacidades, como o raciocínio lógico abstrato. Mas apenas nas últimas décadas, com as facilidades tecnológicas, a neurociência está conseguindo comprovar que o conhecimento musical provoca alterações na estrutura do cérebro que, de fato, trazem ganhos importantes em outras áreas intelectuais.